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提高自闭症儿童注意力训练的小技巧:

一、唱

自闭症儿童对儿歌都情有独钟,儿歌能很好地吸引他们的注意力,教导者可借助儿歌进行相关教学活动,如唱“一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿”儿歌时做相应的动作供儿童模仿与歌唱,可借助这首儿歌教他们认识嘴、眼睛和腿。在唱的活动中进行教学,其教学内容较容易让儿童掌握,且可使患儿注意力集中,达到理想的训练目标。

二、逗

很多自闭症儿童对别人的呼叫、指示反应少。因此,很多人在训练的过程中往往会以强调指令或声音的刺激来引起他们的注意,从而忽视了以“逗”的形式来引起自闭症儿童的注意。在“逗”引的形式中,强调以身体接触的形式来进行,如搔痒、拥抱。这种“逗”引的方式有的儿童会害怕,有的会喜欢,不管是害怕还是喜欢,他们都会注意到教者。当儿童注意教者时,进行相关的教学就能起到一定的效果。


三、藏

大部分自闭症儿童都有他们喜欢的物品,对于喜欢的东西,他们会很希望得到。此时,教者在“藏”的过程中进行相关教学的话,儿童会在无意识的情境中学习到你想教他的东西,但我们在藏的时候不是要真正地藏起来不让儿童看到,这个“藏”是不离开儿童视线范围内的“藏”,如左右手交换拿儿童的喜爱物,当注意左手时藏至右手,当注意右手时藏至左手,这样他们会很关注喜爱物的去向。

四、抢

自闭症儿童看到他们喜爱物时往往会伸手去抢,这时就是他们对喜爱物的注意力高度集中时候,作为教者应学会与其“抢”。在“抢”的过程中进行教学,如你拿出一辆儿童很喜欢的小汽车,训练目标是要教儿童认识小汽车的名称,我们要进行反复的语言刺激,说出“小汽车”名称,一边将车交给儿童。当儿童拿着小汽车非常关注它时,教者可当着他的面把小汽车抢过来,再次强调小汽车的名称,并故意让儿童来抢。如此反复的抢,儿童的注意力会随之增强。