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一、改善儿童感觉统合失调的方法

(1)触觉活动

触觉的活动是以手、脚及全身不同位置接触不同质地的物件为主,过程中不可勉强,应以孩子的感觉需要为依据。

1.寻宝游戏;2.麻布刷身游戏;3.吹风机游戏;4.人肉三文治或大笼秋压滚游戏;5.玩胶泥游戏;6.球池游戏;7.钻被子游戏;8.抓痒游戏;9.口腔按摩等。

在训练过程中,不要给予儿童突如其来的触觉刺激,如拥抱、拖手及上述游戏,必须先告诉孩子,让他做好心理准备。

(2)前庭觉活动

1.摇晃和旋转的活动(如:吊桶、秋千、转大笼球、掉兜等);2.跳跳床;3.滑板活动(如:冲滑板、爬滑板、滑板推球、滑板转圈等);4.走平衡木、平衡台等;5.踩脚踏车。

在训练过程中特要缓慢安全地进行,避免强制孩子接受。

在进行摇晃和旋转活动时应密切注意孩子的反应:是否有精神不振,脸色发白,呕吐,贪睡等情况,平衡觉训练活动切勿过量。


(3本体觉活动

1.关节按压;2.推“小车”(人力车);3.推重物;4.攀岩;5.抛接球活动;6.跳床、跳球;7.拉单杠;8.翻跟斗;9.倒立摇晃;10.压大笼球;11.双人转大笼球。

(4)听觉方面

1.寻找声源;2.配对声音;3.听觉统合训练。

(5)视觉活动

1.钻小洞;2.吹肥皂;3.玩陀螺;4.暗室内看手电筒的照射;5.躲猫猫;6.暗室内追光。


二、自闭症儿童感觉统合训练的注意事项

1.首先要了解自闭症儿童的喜好和习惯,投其所好,并取得他们的信任。

2.自闭症儿童无安全意识,痛觉迟钝,所以在训练过程中一定要注意儿童的安全问题。

3.不断观察孩子的一些生理需求,如:饿了、困了、累了等,因为孩子不能正确表达需求,一般只会以常人不能接受的行为问题来表示,所以训练过程中要根据孩子的情况及时处理。训练活动要做到动静结合,以免儿童体力不支。

4.要选择适合自闭症儿童的环境中进行,将指令简单化,把握好奖励与辅助,制造愉快气氛,耐心培养儿童的兴趣,增强其自信心。

5.不断观察孩子的感觉需要,以适合其年龄和社会环境的方式,训练孩子主动获得这些刺激的技巧,提高其参与的主动性。

6.多给予儿童语言刺激,着重协助语言发展基础行为训练,多与儿童交谈,多给予语言上的奖励。

7.在活动中,可与多个儿童一起参与,增强互动,培养他们的竞争意识,提高他们参与活动的积极性。提高他们的社交能力,改善其人际关系。

8.在活动中要让儿童养成良好的工作习惯,懂得轮换等待,有始有终,礼貌待人。