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康复训练的效果与下列因素相关

①智力:智力越好的孩子配合程度就会越高,效果自然越好。

②性格:家长的过分照顾或迁就,会造成孩子性格以自我为中心,很难配合康复师进行有效训练,而影响康复进度与治疗效果。

病情:病情比较轻的孩子恢复较快。

④年龄:接受康复治疗越早的孩子,最终康复的结果也就越好。

⑤体质:孩子经常生病,会造成康复治疗断断续续,甚至会造成孩子功能的退步。

以上五点能直接影响到脑瘫康复训练效果,除此之外把握康复原则坚持科学治疗脑瘫,才能给孩子一个真正的未来。


脑瘫康复原则

一、逐渐增加训练难度(循序渐进)

对于脑瘫患儿的日常训练,一定要根据儿童的神经发育学规律,对不同年龄(月龄)段的患儿,进行适合患儿生长发育水平的康复训练。

二、抓住重点,注意细节(全面康复)

很多患儿家长,也有极少数的治疗师,对患儿进行非常全面的康复训练,结果患儿在很长一段时间没有任何治疗效果,或者只有一点点连家长都无法准确表达的进步,所以康复训练必须要有主有次。

三、与日常生活相结合(持之以恒)

家长配合治疗是非常必要的,也是患儿进步的主要前提之一。但有的家长在孩子刚进行康复时,还能在每天坚持一定量的康复训练,后来就会因为各种原因,对患儿的训练有所松懈,甚至没有进行任何的家庭康复内容,这对患儿的康复是极为不利的。


四、减少帮助,鼓励自主(主动参与)

很多家庭对孩子无谓不至的照顾(替孩子穿衣、喂孩子吃饭等),养成了脑瘫患儿的惰性心理,对患儿的康复会造成非常大的影响。所以,在条件允许的情况下,尽量让孩子去完成所有可以完成的动作。即使这个动作,患儿完成得非常困难,浪费较长时间,但这是孩子学习和掌握这项技能的过程,你的替代只会剥夺这种孩子的权利。

其实,在患儿学会或完成这项生活技能时,会有一种炫耀的心理,想要表演给家人或者其他人观看,这时家长一定要有耐心让患儿完成表演,并在其完成后给予奖励。另外,老人护理孩子,会无形中增加对孩子的照顾,所以我们不鼓励老人照顾脑瘫患儿。

五、针对个体,强化训练(因人而异)

模仿其他孩子的训练内容进行家庭康复训练,是家长在训练时最容易出现的问题。脑瘫患儿的病因不同其临床症状也不同,所以,根据患儿的年龄、智力、运动功能发育水平等进行有针对性的分化训练,是非常必要的。在此,各位家长要注意,千万不要盲目的模仿其他儿童的训练内容,这样只会打乱治疗师对你孩子整体的康复计划,而影响康复训练的治疗效果,得不偿失。因此,家长一定要服从康复治疗计划,才能最大程度地缩短康复治疗时间,使孩子早日回归社会。