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家长应以从这几方面入手对脑瘫患儿进行康复训练:

1、头部控制

可利用俯卧位训练抬头的能力。让孩子趴着,拿一个玩具停在与孩子的眼睛同一水平处,为了让孩子抬头看玩具,把玩具一点一点抬高。每天至少俯卧30分钟,以饭后10分钟最适宜进行。

2、翻身及爬行的方法

翻身:让患儿趴在地板上,从背后拉孩子的衣服帮他转动肩膀翻身;

爬行:让孩子趴着,将一条浴巾置于胸前,将浴巾两头提起来,保持平衡,只让孩子手和膝部着地,家长可一边和孩子沿地板慢慢地前进,一边鼓励孩子。

3、支撑后背保持坐姿

让孩子在自己手臂的支撑下坐起,把孩子喜欢的物品放在面前引起注意,藉以保持较长时间的坐姿,渐渐减少支撑,最后独坐。


4、拉物站起

大人可拉孩子一只手,诱使他从坐位过度到双腿合拢的跪姿,然后再让他站起来。孩子抓住栏杆时家长把双手放在他掖下支撑站立,逐渐减少帮助,让他自己保持平衡。

5、行走

脑瘫患儿学走路的关键就是要学会移动身体重心,开始时拉着双手向前走,渐渐过度到拉一只手,最后达到自己独走,也可用学步或吊带拉着前进。

6、上下楼梯

开始让患儿一手扶栏杆,一手拉大人手,以维持平衡,逐渐让他脱离成人的支持,靠自己的手臂和腿的力量。大一点的孩子需鼓励他一步一个台阶两脚交替上下楼梯,可配合音乐进行练习。

7、跳跃

跳跃是锻炼下股肌肉的一个重要项目,练习蹲起动作,为跳跃作准备。经常拉患儿双手从台阶上跳下,为自行跳跃的爆发力作准备。也可在室内挂上一些鲜艳的纱布和小玩具,让孩子跳跃去触摸、拍打。

8、平衡协调训练

选择无障碍物的场地或房间,在大人的保护下让孩子闭目直行、走脚印、走直线、坐摇马、荡秋千、骑小三轮车、拍球、接球、在地上翻滚,这些都是练习平衡协调动作的好方法。

9、精细动作训练

主要是训练手与大脑的协调能力,提高孩子的动手能力和手部灵活性。训练方法主要有抓、捏、握物品或玩具,要选择适合小孩玩的物品,可由方形、长方形逐步过渡到圆形。五六岁时,教孩子学习旋拧瓶盖、给玩具上弦、搭积木、握笔写字等。

脑瘫患者的训练并不是几次、几天就能见成效的,必须持之以恒,长年累月坚持。有语言障碍、智力低下者,还要同时进行语言康复训练和智力训练。每位脑瘫患者病情进展程度都有不同,因此需要到正规脑瘫医院进行检查治疗,并在医生的指导下学会一些基本的康复训练,以便于在家里开展训练。