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自闭症又称孤独症,是一种先天性的精神疾病。目前该病发病原因及发病机制尚未明确,发病病因主要考虑遗传因素。临床资料显示,自闭症患儿在6岁前尤其是2—3岁时开始接受规范的训练治疗,其预后效果明显。但自闭症在患病的早期不容易被家长发现,导致很对患儿错过了最佳的治疗时期。那么,如何对儿童进行自闭症的测试呢?下面我们就一起来了解一下。


一、社会性交互测试

自闭症儿童在社会性交互方面存在本质性的缺损,在进行自闭症测试时,至少表现出下面4项中的2项:

(1)在运用多种非语言行为进行调控与他人之间的交流互动时,存在明显的语言缺损。这些非语言行为包括:眼神对视、脸部表情、肢体语言、手势等;

(2)没有发展出和正常儿童发展水平相应的同龄伙伴关系;

(3)缺少自发地和他人之间寻求分享快乐、兴趣、成就的行为(比如,对于自己感兴趣的东西不会展示给别人看、不会携带、不会指给别人看);

(4)缺少社会性或情感的交互行为(比如,不会活跃地参加简单的社会性游戏;喜欢独自活动;或者即使活动中涉及他人,也是把他人作为工具。

二、语言交流能力测试

自闭症儿童在语言交流方面存在着本质性的缺损,在进行自闭症测试时至少表现以下4项中的1项:

(1)在口语方面存在发展延迟或者没有语言(同时不会试图采用其他交流方式来弥补缺陷,比如手势或者模仿);

(2)对于有足够语言能力的个例,不能主动发起或维持与他人的对话;

(3)存在刻板、重复、机械的语言使用现象或者存在异常语言;

(4)缺少与正常孩子发展水平相适应的假想性游戏或者社会装扮性游戏。

三、行为兴趣测试

自闭症儿童存在局限性的重复刻板行为、兴趣、活动,在进行自闭症测试时,至少表现以下4项中的2项:

(1)沉湎于一种或多种局限的、刻板的、老套的兴趣中,且在强度和专注程度上都是异乎寻常;

(2)明显僵化地遵循某些特定的、没有实际功能意义的、常规性的行为;

(3)存在重复、刻板、机械的肢体怪癖行为(比如,手或手指的拍打、扭曲、玩弄,复杂的全身肢体动作);

(4)对物体的部件有持久性的兴趣。