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儿童孤独症其常见的病因及影响患病的因素包括遗传因素、脑器质性病变、社会心理因素等。由于儿童孤独症的起病年龄早、症状特殊、治疗方法单一,而且至今也没有一种可以完全治愈的治疗方法。现比较统一的观点认为治疗孤独症的关键在于早期发现、早期干预、早期治疗,通过行为干预和特殊教育训练等方法,以提高孤独症患儿在日常生活中自理、认知、社会交往、适应社会的能力。临床上比较有效的具体干预方法有行为干预、结构化教育、语言训练等。下面是孤独症儿童的异常行为介绍。


● (1)社交异常:

孤独症患儿社交异常表现有以下四个方面:

①对外界事物不感兴趣,不大能察觉别人的存在;

缺乏与人目光的接触,未能主动与人交往、分享、参与活动;

在群处方面,模仿力较弱,未能掌握相关的社交技巧,缺乏团体合作性;

想象力较弱,极少通过玩具进行象征性的游戏活动。

● (2)言语异常:孤独症患儿的言障碍比较突出,大多数患儿说话声音较小以及说话量少,严重的病例甚至终生不语。这类患儿会说会用的词汇有限,并且即使有的患儿会说但也常常不愿说话而宁愿用手势代替说话。另外,孤独症患儿的语言表达能力差,表达时经常常常词不达意、说话不流利、吐字含糊不清。

● (3)行为异常:在日常生活中,患儿坚持某些行事方式和程序,拒绝改变习惯和常规,并且不断重复一些动作。如果这些习惯和常规被打破,患儿会表现出焦虑、恐慌、不安等情绪。

● (4)智力异常:约有70%左右的孤独症儿童智力水平低下,但这些儿童可能在某些方面具有较强能力和天赋。有20%的患儿智力水平在正常范围内,约10%的患者智力超常。智力水平正常或高于常人平均水平的孤独症患儿大部分的记忆力较好,尤其是在机械记忆方面表现突出。

● (5)感知异常:孤独症患儿对某些声音、颜色、食物、光线会产生焦躁不安或强烈的反应,而对冷、热、痛楚的反应很弱,所以孤独症患儿对危险行为缺乏警觉及适当的反应。