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脑瘫患儿常见的语言障碍主要有以下几种类型:

(1)语言发育迟缓:指语言发育没有达到其生理年龄应有的水平。

(2)运动性构音障碍:由于神经肌肉的病变所引起构音器官的运动障碍、发声和构音不清及有关症状。

(3)听觉障碍:由于听力损伤,使患儿语言发育受到很大影响,从而导致对词汇和语法的掌握有一定的困难。

语言障碍的诊断、矫治与补救教育,是小儿脑瘫全面综合康复措施的重要课题。



脑瘫患儿的语言训练应遵循以下几个原则:

(1)最大限度地降低致残因素的影响:如发现患儿有听力和视力障碍,应为其配备合适的助听器和眼镜。

(2)制定系统的个别的训练方案:由于患儿的障碍程度、潜力、能力的不同,家长应与训练师沟通以明确训练的目标和方案。

(3)选择教具和游戏方法:根据患儿的兴趣和特点,选择合适的教具和游戏方法,以便调动患者的积极性。

(4)最简捷的方法是示范与模仿:发音不能过于要求准确率,能达到80%准确即可。

(5)早期治疗力争在6岁以前进行:可动员全家参与治疗计划。

家庭是小儿学习语言的自然场所,父母与孩子朝夕相处、接触密切,是小儿最早的启蒙老师。患儿在双亲的关怀下,不仅可以一对一的个别教学,而且不受时间与空间的限制,尤其在关键性的学前阶段。若能及早给予各种基础训练,可达到事半功倍的效果。

以上就是对轻度儿童脑瘫康复知识的介绍,希望对患者的康复有一定的帮助。禅医精准脑科中心提醒大家,以上的康复训练只作为参考,患者应到正规的医院接受专业医师的指导进行康复。康复训练的同时还应重视治疗,科学有效的治疗才是康复的关键。