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小儿脑瘫的康复关键在于“早”,脑瘫患儿年龄一旦增大,中枢神经系统的各种功能都将基本定型,此时再进行康复治疗将较为困难。另外,仅靠脑瘫的康复治疗是达不到治疗效果的,所以患者必须坚持治疗和康复相结合的原则。在对小儿脑瘫患者进行康复治疗的同时,也必要结合一定的脑瘫康复训练。这样不仅可以帮助患儿改善运动功能,而且还能够使患儿接触外界生活,促进了患儿智力的开发,有利于以后的发育成长。

一、针对脑瘫的康复治疗应家长对孩子的要求有一贯性。

家长不能一天一个样,存在今天说了明天不算数的行为,要做到言行一致。如有的家长今天要求孩子自己吃饭,但到明天看到他自己吃饭时困难,就讲“算了,还是我喂你吃吧!”

二、家庭康复训练应该与康复机构协调一致。

三、家长应把培养孩子的良好习惯放在重要位置上。



四、为孩子提供群体活动的机会。

(1)要给孩子创造一种和谐、愉快的氛围。争吵、不和睦的家庭环境,易使孩子变得冲动、易怒、粗暴、多疑、沉默等。

(2)要多让孩子说话。避免家长因性格内向或是工作繁忙而减少与孩子讲话的时间。如果是这样将会是患者长期处于孤单、无所依靠的环境之中,这样的情况出现将会产生很多的不适应和不良行为。

(3)避免斥责孩子。有些家长对孩子训练时碰到了挫折,产生不耐烦的情绪,大声责骂儿童,使他产生了畏惧、怕学习的不良心理。

五、加强语言沟通能力的训练。

(1)在家里,要让脑瘫患儿保持正确姿态。当患儿有了较好的躯干控制能力与进食能力时,就可以开始进行系统的语言训练。

(2)增加说话和活动的量。父母不要因为与患儿说话得不到回应就丧失信心,应利用各种机会跟患儿说话。做游戏时与患儿一起已经进行呼吸和发声训练,寓教于乐引起患儿对训练的兴趣。

(3)鼓励患儿说话。应多表扬鼓励患儿发声的积极性,帮助患儿树立说话的信心。当患儿发声时要立即回应多启发他表达想说的话,千万不要批评和指责患儿。

(4)教育要持之以恒。语言的矫治和小儿脑瘫康复训练是长期而艰苦的,家长要有极大的耐心和毅力。

(5)对患儿不过分保护。家长应树立不怜悯、不放弃,不与其他孩子作比较的思想。